UNA CLASE CON LOS NIBELUNGOS

La clase comienza preguntándole a los chicos (hoy son pocos) quién se ve capaz de pintar un mapa de europa en la pizarra. "Más o menos... No necesitamos algo muy exacto... Eso parece una tortilla, Juan..."
Si no se anima nadie, lo hago yo mismo y entonces les animo a identificar los distintos países de Europa. Voy diciendo nombres "Inglaterra", "España", "Francia", "Alemania... "Decidme dónde"
Ahora borro las fronteras y repaso en blanco todo el territorio del Imperio, la Pax Romana. "Tutti le mundi eramos italiani en el siglo V".
Ahora pinto muchas bombas y las dejo caer sobre el mapa. "Y de repente el imperio se rompe". Pinto grietas. "Acaba de comenzar la Edad Media".
Ahora escribo a un lado una lista de los pueblos existentes en aquellas épocas y les invito a adivinar donde estaban cada uno. Francos, sajones, bretones, godos, normandos, vikingos, hunos, árabes.... Relaciono los nombres con los lugares: francos de francia, anglos de inglaterra ("angloterra"), normandos en normandía, hunos... "unos que no sabían donde ponerse". Si alguien atribuye a un pueblo un sitio distinto al que le corresponde, eso da pie para decir "pues la verdad es que sí, que estuvieron aquí... y allí... y luego también allí porque este tiempo es el tiempo de los grandes movimientos de pueblos"- Y si dan a cada uno el sitio que se les suele adjudicar, entonces digo después de haberlos pintado "¿Ya está?... Pues no, porque estos vinieron de aquí y luego fueron para allá.
Les muestro los tres grandes pueblos "empujadores": los vikingos, desde el norte; los árabes, desde el sur; los hunos, desde el este.... Puedo incluso hacer que se pongan en fila y que el último de la fila, Pepe, empuje a Juan, el siguiente, que empuja a.... "¿Cogéis la idea?"
Ahora hablo de sus motivaciones: "unos aspiraban sólo a que no les mataran y les dejaran vivir en paz; otros, a robarles a los primeros (y a que no les mataran y les dejaran vivir en paz); unos terceros, como los vikingos, a disfrutar también ellos del solecito, las playas, ... llegaron a montar un reino en Sicilia, en plan Club Med, como el pueblo alemán de Chiclana..."
CONTENIDOS: Geografía. Historia. Tras la idea de resquebrajamiento del Imperio, les doy la de los grandes movimientos de pueblos, migraciones, y la de vida difícil y violenta, llena de peligro. Y ahora, la aparición del espíritu nacional.
"Bien, pues, si ya no somos romani, ¿qué somos?... Cada uno de su padre y de su madre... ¿Y tú estás contento de ser de tu padre y de tu madre? ¿Sí? Muy bien... Pues ellos también"
Cada pueblo tenía sus costumbres, sus modos, como cada familia tiene sus costumbres y sus modos. Y sus propias lenguas. Y ya puestos sus propios héroes. Así que ahora aparecen las primeras muestras literarias nacionales, sus epopeyas ("alguien sabe lo que es una epopeya?")
Ahora en vez de pueblos pongo nombres de obras y cada una con una fecha: Beowulf (s. VIII?), Chanson de Roland (s.XI), El Cantar del Mío Cid (s. XII), las Eddas nórdicas, el Nibelungenlied o Canción de los Nibelungos.
"Ya sabéis: ahora se trata de saber quién hizo quién".
Momento para mencionar, "así que Chanson, Cantar, Lied o Canción.... ¿cómo creéis que transmitían esas historias?.... Pozí: CANTANDO...."
Concepto: tradición oral, literatura oral, bardos, vates, trovadores, juglares....
... (como éstos de Gustavo Doré)























Cada historia tiene sus buenos y sus malos. Normalmente, los malos son los otros pueblos. En la canción de Roland, los malos son los árabes. En los Nibelungos, los vikingos? (según se mire) y los hunos. Y el héroe, gana a los malos, o sea a los pueblos invasores o como decíamos antes "empujadores".

Aquí se puede hacer una webquest. Tenemos que buscar un compositor de música (Wagner), un director de cine (Fritz Lang en 1924), un ilustrador, que hayan hecho algo con la historia de los Nibelungos.
"A ver qué podéis descargar" (Tengo grabada la obertura de Sigfrido, "Murmullos del Bosque", por si no la consiguen ellos para ponérsela después)

Ahora nos metemos en la lectura del libro. Leen ellos, y yo les voy parando para hacer comentarios (aproximadamente cada dos párrafos), o para llamar su atención sobre algún punto. Yo vulgarizo el texto y recapitulo cuando hacemos altos: "Así que, allí tenemos ese pedazo de fistro pecador, noruego cachas, mega-mazado, con típica sonrisa Profidén de la que salen destellos, tchín!. en plan brillo de dientes blanquísimos, el Sigfrido, un poco pánfilo, pero buena gente, dado a reirse mucho y muy fuerte, como (y aquí menciono a alguno de la clase).... Y la rubia ésta, viperina, en plan bratz, popular, niña mimada, divina de la muerte, un poco pedorra y vengativa: Krimilda"

Claro está que deberán preguntar por las palabras que no entiendan del texto, pero no siempre lo hacen, así que les propongo un juego. Al leer, por cada palabra sobre la que pregunten y cuyo significado ignore el resto, se anota un punto el que la proponga como pregunta. También lo gana si da una buena definición para una que pregunta otro alumno. Si ninguno lo sabe, el que primero lo encuentre en el diccionario (ejercicio para el final de la clase).

He preguntado si alguno se anima a dibujar en la pizarra. "Pinta a Sigfrido" "Vale, ahora tú a Krimilda" "¿Y Brunilda?".... Comentamos los demás...

Con todos estos altos e interrupciones por medio, seguimos sin embargo la lectura.

La posibilidad es incluir ahora la música de Wagner, para que la oigan durante un par de minutos....

¿Esto es sesión de una unidad didáctica, o taller dentro de una sesión de una unidad didáctica, o qué?

Parecidos razonables. Una web recomendada.

Enrique Martínez-Salanova tiene varios blogs dedicados a relacionar artes y a intentar educarnos en el proceso. Tras comentarle mi impresión sobre Avatar de Cameron y su deuda con el Flash Gordon de Alex Raymond, él me ha sugerido otro: el trabajo del ilustrador de los años 70, Roger Dean.

En la imagen que he cogido de su web http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/pintura_cine_influencia.htm#La_influencia_del_ilustrador_Roger_Dean_en_Avatar,_de_James_Cameron_

a la izqda, ilustraciones de Roger Dean; a la dcha, fotogramas de la película de Cameron.

Merece la pena echarle un vistazo a sus webs, donde hay datos curiosos sobre cine, literatura, pintura, fotografía y relaciones entre ellas. (Yo comencé con http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/literatura.htm)

Patrocinios Familiares

Mi hija, que no tiene un pelo de tonta, quiere irse en verano a Malta... "a estudiar inglés". Como no hay dinero para eso, ella pretende sacárselo a los familiares en forma de patrocinios. Tal vez si lo hiciera, lo justo sería incluir algún tipo de publicidad, en forma de pegatinas que se podrían añadir al cuerpo: "Nunca hubo mejor abuelo" o "Mi tío sí que la tiene larga" ----

Entre Historias de San Valentín y Moulin Rouge

Esto es un mensaje de Protección Civil:

Alert-Alert-Condition Red-This is not a drill-Battlestations-Alert-Alert-Save Your Souls-Run For Your Lifes

Si ven un cartel como éste que adjunto de Historias de San Valentín, huyan, ¡huyan, por Dios!, ¡huyan en cualquier dirección! (o huirán después igualmente, como lo hace la gallina: pá ná, de forma inútil y estúpida, y sobre todo muerta). Porque ninguna neurona puede sobrevivir a esa sobredosis de tópicos empalagosos, historias manidas y al mismo tiempo increibles...

Garry Marshall es el director responsable de este (no hay mayúsculas suficientemente grandes en el mundo) BODRIO.

Garry Marshall, hermano de Penny Marshall (la de Big), cuñado de Rob Reiner (el de Cuando Harry encontró a Sally), ha cometido un pecado mortal, que bien podría recoger una oración del lado oscuro de San Francisco Javier: "Que donde haya Amor yo ponga Vómito y Babas y Pota en Surtidor"

Marsall, o "Por qué los tíos odian q sus novias les arrastren a ver comedias románticas", hizo una cosa bien hace mil años: "Pretty Woman". Ahora parece que quería repetir el éxito de "Love Actually" (bonita, sencillita).... pero no. No importa cuánto habitante del "star system" incluya en los créditos, joven como la cantante q le gusta a mi hija, Taylor Swift, o recontravieja como Shirley Maclaine, o en proceso avanzado de amojamamiento como Julia Roberts... No importa cuánto guapo y guapa acumule.... la historia simplemente hiede.

En el otro extremo del espectro, el otro día volví a ver por casualidad una película que hace desear estar enamorado, vivir enamorado, morir de puro amor-gusto: Moulin Rouge. Una película super original, con una estética absolutamente particular, excesiva, abigarrada, de diseño y video-clip, un musical que no lo es (los rolleras hablarían de "intertextualidad" y de "préstamos" y de "referencias y guiños a otros filmes"... pero yo no soy rolleras, sino como Pilatos, que se lavaba las manos compulsivamente y decía "tú lo has dicho, no yo", el muy listillo...). Y como en Bewitched, salgo suspirando por Nicole Kidman....

Bueno, tal vez precisamente por lo ñoño de mis gustos, por lo sumamente gay-sensible de mis aficiones, deberíais fiaros de mí en esto:

Historias de San Valentín no tiene perdón de Dios, no hay por dónde cogerla, deberían arrojar todas sus copias a la basura where it belongs

Pero, oiga, sobre gustos no hay nada escrito... Y si no, mirad esta otra crítica a la película que yo ensalzo, Moulin Rouge: http://39escalones.wordpress.com/2009/01/31/la-tienda-de-los-horrores-moulin-rouge/#comment-14121

One man's junk is another man's treasure

Quién me está mirando? 1ª parte: El Profeta

Acaso existiera un profeta en absoluto fanático o fundamentalista, sino reproductor fiel y sin excesos de los hechos, observador curioso. Y tuviera ese profeta la mala suerte de topar con un dios que sí fuera dado a fabular o inventar sobre la marcha, para nada un dios serio y riguroso, sino más parecido a un bravucón o uno de boca muy grande, demasiado. Y el profeta apuntaría bien las revelaciones, sin saber que su dios estaba simplemente dejándose llevar por el puro gusto de la charla, por el deseo de ser lo que no era, tal vez humano, u otra cosa, por el prurito de alcanzar la imagen de lo que debería ser: un dios imponente o tonante (y como habla de lo que no es acaba el dios describiéndose como dios prepotente y gritón, y tal vez por eso prefiere ser un dios sin tanto trueno o tanta mandanga). Pero tenemos al profeta que cree que dios no miente, ni inventa, que es siempre sincero en sus revelaciones, una verdad continua. Y lo reproduce. ¡Así le va!, que le apedrean en los pueblos, que se ríen de él en las Cortes, que a fuerza de ser empujado, vapuleado, despreciado, apartado, acaba teniendo ese aspecto que asociamos con los profetas: ojos desencajados, mandíbula desencajada (y si tuviera puerta, también desencajada). Y él se limita a contar lo que le contaron, pero, claro, eso es una barbaridad y una tontería, ¡cualquiera se puede dar cuenta! Y los que no se dan cuenta, los seguidores que le salen al profeta, que a todo profeta le salen seguidores, como pulgas a perro flaco, (que hay, dicen, unas hermanitas pulgas de la Caridad que no abandonan a los perros por ser pobres y desnutridos, sino que les acompañan y les acicatean para sacarles de su estado de postración y abandono), los seguidores del profeta, aprendices de profeta, profetas en prácticas, secretarios, adláteres, pringaillos y groupies, son lógicamente de lo más friki que hay, porque sólo absolutos colgados se pueden creer esas cosas, como ruedas de molino o previsiones económicas del gobierno....
Pobrecito profeta, él, tan profesional, tan correcto. Y dios soltando embustes, que cree que es lo mismo decir que hacer y que el verbo se hace carne (cuando lo cierto es que para eso hay que poner toda la carne en el asador verbal, y hablar con tanto rigor como pasión, y respaldando palabras con obras).
Y Dios le habla de un apocalipsis absolutamente abigarrado, lleno de detalles propios del que se deja llevar por paja mental: "y entonces habrá hasta 70 veces 7 señores con bigote que volarán por los cielos y se oirá una voz que dirá 'Hasta Aquí!' y todos correrán entre escabeles y muebles antiguos como niño por casa de abuela o abuela en tienda de antigüedades..."
Y el profeta asumirá que es palabra de dios y que dios tiene palabra.
E incluso puede ocurrir que Dios tenga planeado hacer eso pero luego decida mejor no, porque por qué va a sujetarse él a un plazo limite y yo desde luego si fuera dios de ninguna forma iba a someterme a ningún imperio ni regla....

Cuentos Para-Lelos. Desde el Espejo. Relato de rebote... ¿Habré encontrado un alma gemela?....

... aunque sea "twin brothers of a different mother" como la canción aquella de Dan Fogelberg y Tim Weisberg.
Bueno, yo estoy encantado con haberle conocido... Si tuviera tetas, me plantearía el casamiento, pero desgraciadamente es tío y él y yo heteros de los irreductibles (como galos en pequeña aldea del norte).
Se llama Raúl Rubio y es compañero mío del máster. Aquí hay un mini-curriculum suyo en http://www.littleshitmachines.com/autores_raul_rubio.htm, editorial que le ha publicado un libro de cuentos.
Se nos ha ocurrido la posibilidad de escribir cuentos en espejo, o de rebote. Él hace uno y yo le busco otra versión alternativa. El primero/primerosss que ha salido/han salido con este sistema son los siguientes:

Cuento DE RAÚL:
AMANECER
Desperté sobresaltado, pero con el último sueño aún fresco, y recordándolo, comencé a reírme muy bajito (porque era realmente estúpido lo que había soñado), para no despertarla.
Fue inútil. Ella se volvió, con los ojos cerrados me pasó una mano por el pecho, y sonriendo dijo: “hay que ver las tonterías que sueñas”.
Y se volvió a dormir.

Cuento mío:
SUEÑO FELIZ Y CRUEL
Estaba riéndome (había tenido un sueño chusco, de ésos que -a pesar de lo absurdo o precisamente por ello- sorprenden como ingeniosos) y creí q lo hacía bajito. No quería despertar a mi mujer. Pero fallé y ella se giró para enfrentarse a mí...

... me giré para enfrentarme a él, aun con los ojos cerrados. Se había reido como sólo él podía reirse, de cualquier cosa, como un niño. Me hacía sonreir. "¿Has soñado algo divertido?", dije ahora....

Mis propias palabras me despertaron, como si su fuerza fuera más de lo que podía soportar el delicado tejido del sueño que me envolvía como un huevo. Nací a la realidad, y ésta era dura, fría. Era noviembre y hacía ya más de un año que mi marido había muerto de cáncer.
Su recuerdo seguía persiguiéndome a esas horas de la madrugada, sin compasión.

¿Qué os parece la idea de los "Relatos de Rebote"? Moooooola, creo. Vosotros juzgaréis los resultados...

Sobre creación, derechos, plagios, copias burdas, imitaciones, tv cutres y la SGAE

Como no sé si sabéis, Chuck Lorre, creador de The Big Bang Theory y Dos hombres y medio, incluye al final de cada episodio unos cuantos fotogramas con un texto... Si ves los episodios en el ordenata puedes dar a la pausa, justo después del último de los títulos de crédito, y leer lo que él llama un Vanity Card: el equivalente a entradas de un blog. De hecho, tiene un sitio donde recoge los vanity card (dí ya la dirección, pero la volveré a dejar por si alguien quiere ver http://www.chucklorre.com/index-bbt.php?p=277)
En el último capítulo de The Big Bang Theory, Chuck Lorre contaba que la tv pública de Bielorrusia ha sacado una copia de su serie, mismo argumento y, no sé hasta q´punto, mismos diálogos fusilados, interpretados eso sí por actores bielorrusos y en plan super-cutre. A esa copia la han llamado The Theorists.
Texto de la Vanity Card de Chuck Lorre:
Belarus is a small, land-locked country next door to Russia, Ukraine, Latvia, Lithuania and Poland. According to Wikipedia, one of its major exports is cattle by-products. Which begs the question, what horrible shape are the cattle in, if all they're good for is felt hats and wallpaper paste? But Belarus does have a bustling TV production industry. One of their most recent hits is a sitcom about four nerdy scientists who live next door to a beautiful blonde waitress. The characters are named Sheldon, Leo, Hovard, Raj and Natasha, and the show is entitled, The Theorists. Each episode begins with a rapid-fire montage of images which takes us from the dawn of time to the present moment. Keeping with that theme, the montage is scored with what is probably the worst piece of recorded pop music since the dawn of time. And finally, each episode appears to be a Russian translation of a Big Bang Theory episode. When we brought this to the attention of the Warner Brothers legal department, we were told that it's next to impossible to sue for copyright infringement in Belarus because the TV production company that is ripping us off is owned and operated by the government of Belarus. Having no other recourse, I'm hoping that this vanity card will be read by the fine folks making The Theorists, and, wracked with guilt, they break down and send us some felt hats. The Kyrgyzstan version of Dharma & Greg already sent me some wallpaper paste.
Un blog de fans de TBBT ha puesto imágenes y hasta un pequeño video de esa otra serie bielorrusa: http://www.thebigbangblog.com/the-theorists/comment-page-1/#comment-1985
Si no queréis visitar ese blog, podéis verlo aquí:

Y digo yo: ¿a alguien le importa lo que vean en la tv de Bielorrusia (aparte de a los bielorrusos)? ¿Y qué si copian la serie? Son cutres, sí, pero oye en el pecado llevan la penitencia: la copia es interpretada por actores bielorrusos... Es como oir un chiste de Chiquito de La Calzada contado por el tenista del cola-cao, Rafa Nadal, el q no mueve los labios (como si fuera, no se quién lo decía, hijo secreto de la Duquesa de Alba)...
Y no es como si por esa copia Chuck Lorre dejara de ganar dinero suficiente para vivir más que bien, o perdiera el reconocimiento, o la fama, o el prestigio....
Uno puede tener derecho a muchas cosas, pero a veces no merece la pena el trabajo de ejercer ese derecho, o lo que se gana es menos que lo que se pierde.
Chuck Lorre podría apuntarse a la SGAE y entonces seguro que cobraba todo lo que le era debido y un poquito más. Acaso un comando de inspectores de la SGAE, semejantes a los SEAL americanos en su audacia sin límite, se descolgaran por las paredes del edificio de la tv pública bielorrusa para conseguir el rescate de la serie. O si ese plan fallara, lo cobrarían tal vez como un porcentaje del dinero en las bolsas de pañales porque podrían argumentar que con la serie "te meas" y por ello es justo recaudar una parte del precio de los dodotis...
Hay quien dice que la SGAE debería ser perseguida por sus prácticas abusivas y sus usos mafiosos... Yo no lo creo. Creo, por el contrario, que deberíamos entregarle el gobierno del país a la SGAE, que resolvería el problema del déficit público en un santiamén: cobrándole a los guiris por cualquier cosa q tuviera que ver con España. A saber, si la incluyen en un mapamundi en una clase de secundaria en Alemania --- a cobrar!! La SGAE en todo caso no podría hacerlo peor que el PSOE...
Si no puedes con ella, únete. No nos comportemos con envidia del pene y de la cara de Ramoncín y, en vez de eso, ¡seamos Ramoncín! Todos los españoles seremos Ramoncín y cobraremos por haber nacido y haber dicho cualquier cosa en cualquier momento.
Tal vez ese tío que fue un cantante de cuarto de baño en los 70, Teddy Bautista, que aparece como presidente de esta sociedad que quiere cobrar hasta en los conciertos benéficos (!!!!) podría ser un presi del gobierno mejor que Zapatero. Talante (o talento, y en eso se parecen) ninguno. Pero, oye, que saca pasta hasta de las piedras.... Ese es el espíritu que sacará a nuestra nación de la crisis. A costa de quién, ya se verá... Algo se le ocurrirá al que el verano de 2009 reclamaba 24.000 y 30.000 euros respectivamente a los ayuntamientos de Zalamea de la Serena (Badajoz) y Fuente Obejuna o Fuenteovejuna (Córdoba) por las representaciones populares de obras clásicas del teatro español.
Teddy Bautista sí que sabe: cuando hizo de Judas en la copia de la opera rock Jesucristo Superstar no cobró las 30 monedas de plata habituales, sino esas 30 y una moneda más por cada ahorcamiento, ya sea de grado (suicidio) o por fuerza (ajusticiamiento), que desde entonces se produjera en el futuro, a modo de canon...
Por cierto, John Williams o Andrew Lloyd Webber ¿cobrarán cada vez que un niño interpreta en un colegio una canción del musical? Cobrarán si alguien tararea sus canciones por la calle? porque la SGAE quería cobrar a unos chicos de un instituto de la ESO de la Coruña por representar La Casa de Bernarda Alba....
La codicia de la SGAE, su increible desfachatez, ha alcanzado tales proporciones que está ya por encima de toda crítica, como una fuerza de la Naturaleza, primigenia y devastadora. Es tal su perversidad que alcanza paradójicamente la Grandeza, y sus participantes merecerían ser inmortalizados en figuras en el Museo de Cera (previo pago de un estipendio periódico, of course) junto a (dejaré que os imaginéis quién les podría hacer sombra o compañía)

Termino esta entrada con otra noticia, referente a la copia de series americanas geniales, copiadas o imitadas cutremente por un tv de las antiguas repúblicas soviéticas socialistas, esta vez en Georgia. Según nos lo presentan en YouTube: "Es una familia con la piel amarilla, cuatro dedos en cada mano, un padre barrigudo y una madre con vestido azul y collar de perlas. Pero no, no son los Simpson. Son los Samsonadze, una serie estrenada con polémica en la televisión de Georgia. Según su creador, Shalva Ramishvili, un homenaje a su serie estadounidense favorita. "Lo digo rotundamente, no son Los Simpson. Son Los Samsonadze. Una familia georgiana, con chistes georgianos, historias georgianas y sentido del humor georgiano".


Cuando sea mayor quiero ser como Chuck Lorre o Matt Groening. Incluso estoy dispuesto si hace falta para conseguirlo a dejarme copiar de la forma más burda y pobretona por una república ex-comunista...

Que no todos pueden tener un Rolex genuino. Reivindico, a cambio, el derecho de los pobres a llevar un Trolex auténticamente pirata y cutre, q se estropeará a los 20 minutos de haberlo usado (27 según el Trolex, q adelanta q es una barbaridad...)

Idea para un cuento, propiedad de rafarrojas

Un hombre mata a otro. La razón: la víctima era escritor. Escribió un amor perfecto, el amor que estaba empezando a sentir el asesino por una mujer que iba a convertir en su novia. Pero en el caso del amor del asesino, estaba empezando, estaba aún desenvolviéndose, naciendo.... Así q cuando leyó aquel amor, hecho público en tapas duras, el pobre asesino no pudo sino matar a quien le había robado la posibilidad de vivir su amor, porque ya lo había vivido hasta sus últimas consecuencias, que se lo daba ya vivido, masticado, digerido y escupido en mil y una palabras...

... que por cierto, Mil y Una Palabras valen una imagen y una milésima de otra....

El asesino fue juzgado y se defendió con los citados argumentos. Fue absuelto y los herederos de su asesinado fueron obligados a pagarle daños y perjuicios por el robo y la pérdida de su vida y su amor en ciernes. El libro fue retirado de los estantes y el autor enterrado con oprobio como violador del verso.

Vale, tengo que escribirlo, algún día.... En realidad todo autor es como el que nos cuenta la peli que vamos a ver un segundo antes de que pase. "El asesino es...." En su caso, el creador nos desgracia la vida misma, no una peli. ¿No es motivo para asesinar?

: ) ... ahora no quieran matarme porque tuve esta idea...

Las Matemáticas No Son Una Ciencia Exacta (reflexión chorra de rafarrojas)

Dos y pico más aproximadamente otros dos son más o menos cuatro. O por ahí...

Realmente no sé por qué dicen que hay ciencia exacta. Se supone que sólo se admiten absolutos por convención, paradigmas pendientes de revisión, axiomas hasta que venga el genio que desenladrillará el cielo que está enladrillado...

Tenemos ciencias que se van aproximando a verdades y soluciones. Má' o meno'. Sólo que lo dicen con mucho entusiasmo, con espíritu categórico, con dedo en alto de hombre que habla ex-catedra.

Lo pienso de nuevo, que lo pensaron antes

Una vez escuché: "el primero q dijo 'tus dientes como perlas', un genio... El último, un mentecato"

Hoy leí una poesía sobre el mar donde se acumulaba "Todo lo que ya habíamos oido sobre el mar mil veces y no teníamos ni la más remota intención de preguntar de nuevo". A saber: que la espuma q corona las olas es como la nieve de las montañas, que da ganas de cabalgar las olas (la imagen estaba en aquella película que dobló Mia Farrow de El Último Unicornio), que el mar-la mar-el mar (y que dicho así queda la mar de bonito),...

Ahora imagínate cómo sería mirar el mar sin verlo a través de los ojos de nadie... Ni siquiera oirlo con los ojos de Debussy, el Maestro Supremo... De hecho, cuánto mejor y más evocador, ilustrativo, gráfico, romántico, ensoñador, impresionista, impresionante, expresionista, supremo sea el relato, el poema, la descripción, menos quiero conocerla, porque entonces se impone sobre mi visión, q será cutre y pobre, pero es la mía, la del otro, la del genio. Nos priva de algo, porque ya no podemos pensarlo nosotros. Es como si viniéramos al mundo y nos pusieran unas gafas que nos permiten ver mejor pero sólo de una forma ajena, como viendo de otros (o para otros).
Yo no quiero ver dientes y ver perlas. Quiero ver algo q no tiene aún nombre, que no ha sido llamado ni explicado, ni comprendido ni resumido...

Quiero virginidad de ideas para desvirgarlas por mí mismo como moro que palma y al que se le reservan unas cuantas (pero lo suyo son ideas no aptas para menores, de huríes macizas dispuestas a todo)... Y por cierto que ¿qué pasa con los niños musulmanes que mueren? ¿Tienen ellos mujeres o no? Y si lo son, digo yo que serán más tipo madre que mujer objeto, porque necesitan a una y no a las otras... Habla mi ignorancia, por supuesto. A lo mejor hay varios tipos de cielo o paraiso estelar, como lo q urdieron esos evangélicos (una de esas religiones que se crearon hace un siglo y algo) q hablan del Más Allá como una especie de complejo turístico con varias salas: una para vips y otra para gente más del montón... El tabernáculo.
Y algún día debería repasar en voz alta lo que cree todo el mundo, aunque sólo fuera para ver qué asombrosa variedad de creencias hay por ahí y la mayoría autoexcluyentes, pero todas (dicen) muy respetables, como si pudiera ser que 2 + 2 sea ahora 4, ó 3, ó 5, ó 875,73 periodo....

Arriesgándome a que me echen del máster, : ) LIBERTAD DE EXPRESIÓN

Comenzamos el módulo de Didáctica de la Lengua con un texto de un tal A. Mendoza.
No paso del primer párrafo sin empezar a sufrir. Y yo, como aquella que sufría las hemorroides en un silencio compartido con miles de espectadores, no sé gritar bajito, penar y callar.
Así que he incluido en el foro del máster esto q sigue. Se admiten apuestas: ¿qué efecto tendrá?

WHAT'S IN A NAME
ADVERTENCIAS INICIALES: "El alumno no se responsabiliza de las opiniones vertidas en este artículo. Cualquier parecido con la realidad es pura coincidencia. Y, por último: Yo No He Sido"
Tengo un problema.
Tal vez sea serio.
Tan serio como para arriesgarme a suspender el Máster por el que he pagado 1700 euros. Tan serio como para no aprobar la oposición que es mi última esperanza para salir de este estado de paro y pobreza en el que me encuentro.
No puedo encargar a un daltónico que elija mi ropa (¿os imagináis la combinación de colores?...).
Y de igual modo, ¿cómo podría fiar la enseñanza de cualquier cosa relacionada con la lengua a alguien que escribe así: "El espacio de la didáctica de la Lengua y la Literatura se configura como un espacio de intervención en los procedimientos de enseñanza y de formación, a partir de la consideración de los condicionantes que regulan los procesos de adquisición y aprendizaje de los dominios expresivos y comunicativos"?
Leedlo rápido (si podéis): ¿qué clase de experto en comunicación se comunica así? ¿Quién comienza un texto, el que sea, con un párrafo semejante, que desalentaría al más interesado?
Una respuesta que me viene a la cabeza es alguien que pretende pasar como Sabiduría de Alto Nivel algo que no deja de ser... paja, bla-bla-bla, rollo.
Me da miedo pensarlo. No debe ser eso. No puede ser eso.
Aunque también se convencía a sí mismo el Emperador de la ligereza de sus ropajes, de la increible sutileza de la fábrica de su nuevo traje, y luego resultó que iba con los mondongos al aire.
Cualquiera diría que la ciencia involucrada en la DL es una cuestión de "name dropping", citar autores y poblar de vocablos la Nada, de decir de la forma más rebuscada cualquier idea.
Es el viejo chiste de aquel que cambiaba el viejo refrán de "a caballo regalado..." por "a equino donado no le periscopees el incisivo"...
Julieta mantenía que no importaba el nombre que se diera a las cosas ("what's in a name? that which we call a rose // by any other name would smell as sweet"), pero todos sabemos cómo acabaron los de Verona, por no usar los nombres adecuados.
Y ahora recordemos en calidad de qué se nos presenta el autor.
Es El Gran Gurú de la DL.
¡Dios mío!
A lo mejor es que no tenía a nadie que le enseñara a él: "cómo escribir una frase". DL (Dios nos Libre).
ADVERTENCIAS FINALES: "Donde dije digo, digo Diego. Qué buenos son los Hermanos de la Salle que nos llevan de excursión. Y, de nuevo: Yo No He Sido"

NOTICIAS ASOMBROSAS: La oposición a profesor de secundaria, el Máster del Profesorado (sustituto del CAP), el Proa, y otras cosas

¿Sabíais que ...?
Para opositar a profesor de secundaria es preciso contar:
1. con una licenciatura y
2. con lo que antes era el CAP (Curso de Adaptación Pedagógica) y hoy es el Master del Profesorado.

Da lo mismo tu especialización para opositar. Un periodista con un CAP genérico puede presentarse a profesor de Historia, de Geografía, de Lengua, etc.... de Inglés.
Sin embargo, la Universidad exige una titulación determinada para acceder a una especialidad dentro del Máster. Un periodista no puede hacer la especialidad de inglés del Máster, porque esa especialidad se reserva con exclusividad a licenciados en filología.

Así que un periodista puede presentarse a la oposición en la especialidad de inglés (para cubrir un puesto de profesor de inglés) pero no puede presentarse a la especialización de inglés del Máster.

¿Es la Universidad más papista que el Papa? Dicen que no, q esa incoherencia no es cosa suya, sino que se la impone el Ministerio. Da miedo decirlo en alto, no sea que los genios del Ministerio deseen corregir esa diferencia a costa del que sabe inglés y no es filólogo, sin importarles el hecho de q tal vez podría ser un gran profesor de idioma extranjero (especialmente en un nuevo escenario donde lo que cuenta en la enseñanza no es tanto la transmisión del conocimiento academicista, como las llamadas competencias básicas, de la vida común)

Supongo que es miedo al intrusismo profesional. Se dicen los filólogos "¿yo para qué puñetas dediqué cinco años de mi vida a estudiar a los semióticos galeses si la única cosa a la q me puedo dedicar después, que es a dar clase, está invadida por gente que hizo otras cosas (muchas, más interesantes) y con más salidas?". Sin embargo, deberían mirar a la caja boba, donde mucha gente sin periodismo presenta programas, concursos, hace entrevistas.... E.g. Belén Esteban.

Ahora que hay crisis, mucha gente busca la seguridad aparente de las oposiciones. "Puede que no me contrate nadie porque soy feo y ando sobrado de kilos y años.... Pero el Estado, ¡oh, el Estado!, no hace esas distinciones, ¡qué bueno es el Estado!"

A cambio, el Estado cobra a todos los candidatos participantes una tasa, para sufragar los gastos en que incurre para examinar a la gente... y un poquito más.

El Estado además ha fijado que el Máster para opositar a profesor de secundaria sea obligatorio. El Máster cuesta en la UCA, por poner un ejemplo, cerca de 1.700 euros.
El Estado obliga a cualquiera que desee ser profesor a invertir 1.700 euros.

Este Máster supone también una dedicación de un curso lectivo (un año), frente a los que dedicaron cerca de 400 euros y un tiempo no superior a tres o cuatro meses para hacer el CAP. Ah, haber llegado antes.... El Que Venga Detrás Que Arree.

Yo trabajaba como profesor de refuerzo en un instituto, dentro del Programa de Acompañamiento de la Junta. Cuando comencé este Máster obligatorio que cuesta 1.700 euros y que no me permite especializarme en aquello para lo que opositaré en julio, me informaron que debía dejar tal trabajo (sin duda, una experiencia práctica inmejorable como docente, aparte de un pequeño alivio para mi maltratado presupuesto de semi-parado). Esto es: "No trabajes cobrando -aunque sea poco- como docente. En vez de eso, págame 1.700 euros y tendrás que hacer la práctica como docente sin cobrar un duro".

Voy a dejar ahora aquí mis comentarios sobre estas apasionantes curiosidades de la vida, porque tengo que estudiar para las oposiciones y preparar trabajos para el Máster (que, sí, son dos cosas totalmente distintas y sin ninguna relación)

crucigrama chorra

EN UN CRUCIGRAMA. SEIS HORIZONTAL

"Se escalda los bajos". Tengo "Se", un espacio y trece letras
...

SOLUCIÓN: "Se achichicharra"


.

¿De cuándo eres? (El extranjero pasado)

- ...Tú no eres de ahora. ¿De cuándo eres?
- Jajaja, ¿lo dices por el acento?
- Sí
- Soy de los ochenta.
- Ya me parecía a mí. Yo habría dicho que, de los ochenta o, todo lo más, de los setenta.
(El así interpelado calla, aunque en el fondo piensa: "Qué ignorante! Como si los ochenta y los setenta tuvieran algo que ver". Se olvida de que para este lugareño del segundo milenio, tan satisfecho de su sagacidad, este lugareño que apenas ha salido de su pueblo en libro o en cine, los ochenta son exactamente igual que los setenta, algo del lejanísimo y extranjero pasado).

Los originarios de los 80 somos inmigrantes en esta época, habitantes de segunda. Las reacciones de la población autóctona van desde el franco desprecio, "viejo!", hasta la pretendida buena voluntad (y como en el ejemplo mencionado ya, un total desconocimiento) "¿qué más da la edad?"

Pero sí da.

"¿Tú te casarías con un hombre de los 80?... ¿Dejarías que tu hermana lo hiciera?... ¿no? ... Pues eso."

Seamos realistas. No es sólo cosa de ellos. Somos nosotros mismos, también, los que pasamos de integrarnos. En el fondo, como a ellos, nos pueden los prejuicios, la arrogancia. "No se ha hecho música buena desde mi época: ¿te atreverás a comparar a los de la movida madrileña con los grupillos de chichi-nabo de ahora?... Sí, que La Quinta Estación es comparable al Nacha Pop de los conciertos en la Facul... Anda ya!" "¿Pereza no ese par de tíos que cantan imitando a Tequila?"... Sigue poniéndonos el Thor de Simonson y la Patrulla X de Claremont (nada de X Men). Mazinger tenía gracia, ("fuego de pecho!") no como One Piece. ¡Y lo buena que está Michelle Pfeiffer!, dices (dilo más alto, que en breve ni tú ni ella lo oiréis, a no ser que grites y subas el volumen del audífono.... que tiene ya 52, tío....)
Etcétera.

En el coche suena Kiss Fm. Es el equivalente a meterte en un tugurio, "Pasapoga", pensado para chicos traviesos del Inserso que quieren bailar agarra'o. Nos rodeamos de cosas que nos vinculan inevitablemente con nuestros origenes, allá por... Nuestras raices. Atrincherados, aislados en nuestro ghetto, como jamaicanos viviendo en un barrio donde las peluquerías hacen rastas, los bares ponen ron y reggae, las tiendas de alimentación venden papaya para chutney y merey del diablo, y los niños corren descalzos mientras los padres se fuman una trompeta...

O también puede que, oh, dios mío!, peor!.... no te des cuenta, que creas que éstos son también tus años. Pobrecito mío! "Si juzgamos sabiamente daremos lo non venido por pasado". Nosotros juzgamos lo pasado como presente, creemos que somos tan jóvenes "como los jóvenes de hoy", que somos chavales (con goteras, con achaques, pero chavales)... Y no lo somos.

Ayer era un salido de lo más normal, un pajillero como todos los demás, como corresponde, como no podía ser de otra forma. Las hormonas, ya se sabe. Y hoy de pronto, lo correcto, lo ajustado, está fuera de sitio, de tiempo. Ahora soy "viejo verde". Coño, pues ¿qué iba a ser! No se nace moreno y de repente se convierte uno en rubio de la noche a la mañana. Eso es bote (ficción, fingimiento). Yo nací verde, crecí verde, soy verde.

Peter Pan se acerca a la Wendy de turno, como ha hecho siempre, y la Wendy va, coge, se pone y dice, mirándole con cara de asco: "Wendy era mi abuela, viejo asqueroso!". Peter Pan, el de la calva incipiente, se va volando con precaución (q la última vez que hizo ese giro de 360 grados en el aire luego estuvo tres días con lumbago).

De repente aquello del libro del Eclesiastés (3:08) que cantaban los Byrds "To Everything (Turn, Turn, Turn) there is a season (Turn, Turn, Turn) and a time to every purpose, under Heaven" tiene otro sentido.No es,como creía antes, un mensaje de esperanza. "No te preocupes si no ligas (fue mi caso hasta los 17), todo llegará", sino un aviso admonitorio "cuidadín, cuidadín, q te sales de plazo, que se te pasa el arroz, q hay un tiempo límite para cada cosa y tú ya no puedes hacer esto ni lo otro ni lo de más allá....."

No estoy dispuesto a ser una fashion-victim. Pero la Moda es, como dirían en los comics de la Marvel, "el enemigo más poderoso con el que jamás me enfrenté". No es una mera cuestión de ropa. Es lo que cubre todo. La decoración de la casa (¿se siguen llevando esos baños con teselas de muchos colores?" "este año es el año de los agarradores de acero cromado?"). Los deportes "¿qué se fizo de los infantes de Aragón y del squash?... ¿me compró la raqueta de paddle?"). Los aparatos "vete olvidándote del Tom-Tom, que los navegadores con gps ahora vendrán incorporados en los móviles" "¿dvd o blue ray o un disco duro multimedia externo que metes por usb?". Y lo que es peor, la moda interna, la más exigente. Lo políticamente correcto. Lo coyunturalmente correcto. Hoy hablamos del rainforest y la selva del Amazonas, mañana del agujero de ozono, ahora de calentamiento global, luego de .... Hasta los valores son sujetos de moda. Antes eran los niños del Congo, luego de Biafra, luego de ... Las modas académicas "este año lo más "in" es el estructuralismo.... no, el cognitivismo...". Este año hay que prestar mucha atención al desarrollo madurativo en los procesos educativos. No, no, ahora es importante que todo sea muy significativo, lo memorístico está out.

Casi me dan pena los sociatas. Ayer defendían jubilaciones tempranas y ahora se ven obligados a decir diego, donde dijeron digo, y defender el maravilloso retiro a los 65.
Me darían pena, si no fuera porque estoy convencido de que para ellos no supone ningún problema cambiar de discurso o de teoría. Viven así, con un ciclo más vertiginoso de nacimiento y muerte que el de las moscas de la fruta. Es su naturaleza.

Y así, charlando, charlando, me voy haciendo viejo...

Dos días después, carta a los organizadores del Concurso de Microrrelatos de SM

Estimads amigs:
... habréis observado la forma tan elegante en que he soslayado el problema del lenguaje no sexista, : )

Uno se presenta a concursos entre otras cosas porque, aun dependiendo como siempre y por desgracia de la gente para conseguir algo, sólo está a merced de unos pocos y ésos, escogidos, con un cierto criterio.
Particularmente, nunca tendré la más mínima oportunidad de ganar un concurso del tipo "Marca QUELETOQUEA + NOMBRE al 5555"...
Así que he decir que no me gusta ni un poco el método de valoración adoptado.
Eso sí, con este sistema he podido comprobar que hay mucha gente 1. con talento, 2. sin una pizca de él, 3. colgada absolutamente y 4. con gran poder de convocatoria entre amigos y familiares. Y probablemente haya 5 y 6, pero por lo que gano con este correo no voy a desgranar más posibilidades.
Aprovecho para saludars, atentamente,
rafarrojas, alias excmosrdonnadie http://www.microrrelatos-sms.com/users/5576/stories

Necesito votos

Participo en el concurso de microrrelatos organizado por SM.
"SM, con motivo de la celebración de la 32ª Edición de los Premios de Literatura Infantil y Juvenil El Barco de Vapor y Gran Angular, te invita a participar en el I Concurso de Microrrelatos SMs.
Premio: 600 euros, un e-reader (lector de e-books) y la posibilidad de asistir a los Premios de la Fundación SM."
La dirección donde están http://www.microrrelatos-sms.com/
El pseudónimo con el que participo: excmosrdonnadie
y tengo creo que siete subidos (hora u hora y media de curro).
El sistema de votación es un coñazo, pero, oye, si me lo merezco, me lo merezco, : )
No puedo poner aquí los cuentos porque entonces no cumplirían el requisito de inéditos.
Entrad y dadme votos.
Yo, a cambio, os daré las gracias. Y si encima gano, de nuevo las gracias, pero con mucho entusiasmo, : )

Regalo Spanish Breton (o sea, un perro bonito y bueno)

En el monte nos lo encontramos. Abandonado. Es jovencillo, no debe tener más de ocho meses. Un hijoputa lo había dejado allí. Estaba famélico.

Se le vé muy bueno, muy tranquilo (incluso teniendo cosas de cachorro aún), muy bonito. Y muy dócil. Un perro perfecto para cualquier familia.

Desgraciadamente, yo ya tengo perro. Y gato. Y no puedo seguir recogiendo cualquier bicho que me encuentre por ahí... Así que si alguien lo quiere adoptar, yo se lo daré con gusto (y una parte importante de penilla).

Mandad un comentario y yo me pondré en contacto con quien sea.

Sobre la Atención a la Diversidad en la Educación Obligatoria

Tres reflexiones sobre la atención a la diversidad.

1. que es una puritita cuestión de equilibrio, en una lucha interminable entre los principios de Igualdad y Reconocimiento del Supremo Valor del Individuo Sobre La Masa Informe, igualdad vs distinción.

2. que ¿cuál es el límite? Ocurre como con esa estupidez llamada sentimiento nacionalista y el derecho a la autodeterminación. Esos vascos o esos catalanes que dicen defender ese derecho.... se volverían de lo más contrarios a él si los que se quisieran separar, auto-determinar, sentirse diferentes, sentirse otros, fueran parte de lo que reclaman como su territorio. A saber, Tarragona queriendo separarse de Barcelona, o Vitoria de Bilbao. "Ah, no! Tú te quedas aquí, con nosotros!" Ningún nacionalista de esos que hay por ahí (los YusepYuis Pérez y Pérez, de los Pérez de Cuenca) reconoce el derecho al feliz propietario de la cama Skordobasgord y la mesa camilla Hallvord a establecer la República Independiente de su Casa.
Pues igual pasa con la atención a la diversidad. O somos todos diversos, incluso los normales, o no lo somos ninguno, nadie, ninguén. Adaptaciones curriculares para todos, invito yo.

3. que por lógica debería ir en relación directamente proporcional a la edad del sujeto. A más edad, más diversidad. Quiero decir, nuestras diferencias (quitando dos o tres anecdóticas que vienen de fábrica) las vamos haciendo con el tiempo, la madurez, la libertad. Nacemos iguales (si es que lo fuimos alguna vez) y nos desarrollamos diferentes. Por eso los viejos son ese saco de manías: el colmo de la individualidad y la rareza. Por eso es difícil muchas veces convivir con viejos; porque son "tan suyos", que no de otros, nosotros. El chico de 16 ha desarrollado más su individualidad q el de 8. Por eso, si tiene algún sentido lo de "voy a respetar cómo eres", que se haga más cuanto más mayores sean los chicos que, además, serán también más libres y responsables de elegir. Pero ¿cómo coño le damos a elegir, o tratamos diferente, a un niño de 1º de Primaria? Es como esas madres que cometen el error de preguntarle a sus hijos pequeños "¿q´queréis de cenar?". No le preguntes, dále lo que hay. Mientras sean pequeños, iguala. Que luego ya se volverán diferentes, manque pierda.

Ya sabéis, yo soy anarquista y burgués, o sea, a favor de la diferencia pero estandarizado y típico-prototípico; así que defiendo que, al menos yo, soy diferente. Para mi desgracia, jajaja.

En todo caso, yo ya terminé, ya pasé el cole (o bueno, tal vez no, que ahora estoy en la UCA y es un poco revivir todo aquello), y siempre me cabe decir lo que defendía el sabio latino: EQVDQA.

El Que Venga Detrás Que Arree.

.... que arree de forma diversa e individualizada, eso sí....

LOS HAIKUS QUE NO FUERON PREMIADOS, copyright rafarrojas

Aquellos haikus que presenté al mini-concursillo ese del Taller de Escritores, que no salieron premiados, pero así y todo han sido ya utilizados, así que los pondré aquí.
Personalmente me gustan más los tanka, pero esto fue como poco un buen ejercicio.

Igual que tú,
la luna me esconde
su cara oculta.

En el autobús
mirando a la gente.
Y nadie me ve.

¡Descubrimiento!:
en medio de la gente,
una sonrisa.

Hay otros ojos
tras tus ojos castaños
mirando tristes.

Sonríes, dulce.
Me has engañado bien.
Calladamente.

HARU
Hoy, de repente,
me sonríes con dulzura.
Es primavera.

NATSU
Arena que arde
y sopor de verano
No lo soporto.

AKI
Jacaranda
puebla de azul el suelo.
Ya es otoño

FUJU
Mi hijo duerme.
Le cubro con la manta,
que no despierte.


Y eso es tó... si quieres ver los haikus q me ganaron entra en la web de Taller de Escritores de Barcelona, q ahora mismo no recuerdo cómo era.

DESARROLLANDO COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

Sres y Sras.... Entrada 101 del blog! (...y ni siquiera era para el blog, sino para el puñetero y carísimo Máster del Profesorado)

DESARROLLANDO COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Clase de refuerzo de Lengua y Literatura de 2º de ESO del IES Ñasñda (curso 2008-2009)
Docente: Rafael Rojas (rafarrojas).
Duración de la tarea: 2 horas.

Como mis alumnos estaban viendo los medios de comunicación en sus horas de la mañana, en una clase anterior les había contado mi experiencia como periodista: cómo era una redacción, cómo se organiza el trabajo un día cualquiera (teletipos, teléfonos, correo ordinario con notas y convocatorias de prensa, agencias por internet, web...), el papel de redactores, jefes de área o sección, la reunión de éstos con el director, el redactor jefe, etc,...
Hoy mi plan era distinto.
Comencé por explicarles más o menos cómo se monta una noticia, el elemento básico de la información. Les hablé de Rudyard Kipling, a quien ahora podían relacionar con Mowgli, y las 5 Ws: qué, quién, cuándo, dónde y por qué. A eso dediqué unos diez minutos.
Les expliqué que ellos se iban a convertir en periodistas.
Les dí entonces los datos sobre un caso real de actualidad (entonces): la estafa de Madoff.
Con lo que les estaba dando, ellos debían escribir una noticia, que contara con un antetítulo, un título (titular), un sumario, lead o entradilla, y al menos tres párrafos de cuerpo de la noticia.
Mientras escribían yo pasaba a su lado, para animarles, "eso va bien", darles pistas para mejorar sobre la marcha lo que tenían "eso está bien, pero ¿y si lo pones....?", o, si les veía muy despistados, volver a contarles todo simplificándolo lo más posible.
Unos 40 minutos después, terminaron (más o menos). Quedamos para después del pequeño recreo que tenían entre mis dos horas de clase para hacer la segunda parte del ejercicio.
Tras el descanso, cada uno de ellos tuvo que leer en alto su propia noticia. Aproveché para que se plantearan lo que sería trabajar de locutores de radio. Hicimos el paripé tarareando un soniquete típico de entrada de noticias (una ráfaga para titulares, o una sintonía de informativo). Les dí un par de trucos de locución que sirven también para cualquier otra lectura (proyectar la voz desde el diafragma, romper en silabas las palabras que les costaran)....
Tras leer, todos votaron por la noticia que más les había gustado. Y cada uno hizo un poco de autocrítica sobre su propia redacción.
Mi papel en ese punto era guiar esa crítica, resaltar lo positivo, dar trucos para la próxima ocasión basados en la experiencia de ésta.
A continuación, saqué los periódicos que había traido conmigo para la ocasión: ABC, Mundo, El País. Y leimos la noticia de Madoff tal y como la habían redactado los distintos periódicos ese mismo día. Aproveché para señalarles las diferencias de tratamiento de unos y otros periódicos y hablar, de pasada. de las líneas editoriales (contexto de fondo que ilumina por qué se habla como se habla según dónde).
Ahora se criticó, y aquí sí con toda la saña que quisimos, la forma en que habían hecho las cosas los periodistas de estos medios.
Mismos datos, distintos enfoques, distintas formas de plantear la noticia.
De las ocho competencias básicas, esta tarea (actividad) permite desarrollar especialmente la competencia en comunicación lingüística, la competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, el tratamiento de la información y competencia digital (podría hacerse no con un periódico de papel sino con prensa digital) y la competencia social y ciudadana.

PPPP O DE LA CONSTANCIA: Primera Piedra Para Las Pirámides

"Prometo construir las pirámides" dijo aquel hombre, y soltó una piedra que podría pasar por un sillar (o al menos por un tabureter) y se fue. "Aquí va la primera"
Nunca volvió, y eso que la gente de aquel pueblo construyó toda una industria turística alrededor de "las futuras pirámides antiguas".

¿Bazofia?.... Sobre los juicios críticos subjetivos y el derecho a ser injusto justamente

Chaantii tiene 15 años, es bloguera de Castro Urdiales y en su blog recomienda series como Buffy y Angel y Encantadas y otras semejantes a las que yo coloqué alegremente el calificativo de "morralla" y "bazofia" en mi última entrada.

La primera pregunta que Chaantii o cualquier otra persona que tope con mi blog se puede hacer (me hago yo mismo) es:
¿Me puedo permitir ese lujo? ¿Puedo criticar a aquellos que han tenido más éxito profesional que yo, de aquí a Lima? ¿Me atreveré a decir algo sobre gente que es capaz de cumplir sus sueños - por horteras que éstos sean- y hacen series de tv que, ¡oye!, tienen miles de seguidores y que encima les dan una pasta gansa -para mí la quisiera?

... ¿Y por qué no?

"Cien mil moscas no pueden equivocarse: COMA MIERDA!"

Critiquemos, con la misma saña que nos criticamos a nosotros mismos. O más, porque, después de todo, es lógico pedir más a aquellos a quienes más se recompensa. "Exijo tanto como pago". Como representante de la sociedad, de la Humanidad, que premia a estos tíos con éxito, con fama, poder, dinero, ...tengo derecho a someter a escrutinio su valor, su validez, su trabajo. ¿Y no crees que tiene un punto de justicia, de compensación que sufran la picadura de insectos como yo quienes disfrutan tumbados de eternas vacaciones en las doradas playas de la fortuna? Yo firmaría porque me llamaran tal y cual si tuviera el resto del paquete del que disfrutan ellos. "Dame pan y llámame tonto".

Pintan a la justicia ciega, tan ciega como el amor,

NOTA APARTE: entonces, el amor a la justicia será doblemente ciego, supongo, : )

pero yo creo que cuenta con otros sentidos que compensan su falta de visión. Se guía por las vísceras, por intuición y pálpito, por corazón. La justicia por lógica es corazón. Porque si no tuviésemos corazón, ¿qué nos importaría que las cosas fueran injustas? No sufriríamos en absoluto viendo que el mal triunfa, que lo incorrecto permanece sin ser corregido,.... Es desagrado cognitivo, prurito, picazón del corazoncillo que dice "arregla eso", "ponlo bien", "haz la justicia"

Y si cada uno entrega su corazón sin poderlo evitar a unos o a otros y nadie niega que todo el mundo es libre de amar a quien quiera, justamente o con toda la fuerza de su injusticia, de forma ciega y loca, subjetiva, también deberá ser libre de convertirse en juez injusto y ciego y loco, porque lo justo es justo.

Vale, no sé si he conseguido defender mi derecho a ser injusto.

¿Y tengo derecho a criticarme a mí mismo? Porque si la respuesta es sí, podría pasar a recámara el argumento solipsista: "sólo existo yo, así que cuando critico a los otros, estoy criticándome a mí mismo, porque los otros son invenciones mías". Si fuera solipsista podría decir sin problemas: "¡joder, qué mal gusto tuve cuando inventé Buffy....! Me dejé llevar por mi Lado Oscuro, sin duda"

El hombre es el centro de todo. Y yo soy el hombre. Mi juicio que tan poco vale es el único que vale, porque es el mío. Cuando digo que algo es bazofia, es que lo es de forma universal. Porque dos cuerpos no pueden ocupar el mismo espacio, y mi juicio es un sólido bloque que no puede penetrar el juicio ajeno.

Vale, reconozco que he desbarrado un poco, pero.... júzgalo tú, : )

A medio hablar, hablo del fin (Ende)

Y mientras espero para q termine la descarga de lo q me permite no ser yo, sino espectador de otro, hablaré de Michael Ende, Miguelito Fin si lo traducimos, y de aquello que dije ya en otra entrada: la Fantasía es en teoría infinita, pero en la práctica no.
Haz la prueba, enumera todas las variantes de ficción, por ejemplo, de personajes de la fantasía gótica, Poe, Lovecraft, King.... Frankenstein de Mary Shelley, Drácula de Bram Stoker, La Momia, El hombre lobo,.... Crepúsculo o por seguir con la bazofia las de Ann Rice, y guiones televisivos de vampiros True Blood, Moonlight, Blood Ties... pasando por las infumables de Buffy y de Angel y morralla semejante.... de Nosferatu, famosa sombra del cine de Murnau, a Van Helsing, pasando por Un Hombre Lobo Americano en Londres o Sangre Fresca (inocente, en el original) de John Landis, la cita con Brad Pitt y el otro enano ciencilógico, ¿cómo se llama?, Tom Cruise, El Ansia, la Vampirella de Esteban Maroto, el Vampus, Cuentos desde la Tumba, Creepyshow, los Monster,... vale, haberlos haylos,... pero no es un número infinito, incluso sin discriminar en absoluto y poniendo a Paul Naschy (Jacinto Molina Álvarez, muerto en diciembre pasado) junto a Lon Chaney o Jack Nicholson....
Si alguien contara los monstruos que se esconden debajo de la cama o dentro del armario, por ejemplo, alguien a quien le gustaran, alguien que comiera monstruos para vivir... pronto llegaría a la conclusión de que sus días estaban contados, porque se pueden contar los monstruos y no son tantos como los gritos de los niños pueden hacer creer....

El debate sobre la obligatoriedad de la escolarización hasta los 18

Introducción:
Escribo, luego existo. No puedo escribir en el blog, porque estoy haciendo tantas cosas a la vez que no me da tiempo. Me lamentaría más (pero no tengo tiempo). Así que casco aquí un trabajito que he hecho para el Máster y que me ha quedado más "apañado", porque es sobre un tema polémico (los q me molan)
EL DEBATE SOBRE LA OBLIGATORIEDAD o lo que nos enseña el Refranero
Sólo sé que no se nada
Como suele ocurrir, la cuestión genera más preguntas
¿Es un debate técnico o es un debate político?
Porque el debate político incluiría la confianza que nos merecen las propuestas que provengan de un gobierno determinado. Por ejemplo, si no me mereciera confianza el partido en el poder (un caso hipotético, por supuesto, pero en el que está un 30% o un 40% de la población en la actualidad) y pensara que (por hacer el juego de palabras) "no hace una a derechas", me preocuparía que estableciera esa novedad, entre otras cosas y fundamentalmente, porque temería que lo iba a hacer mal, estaría seguro de que lo haría mal. No entraría tanto en la bondad o la conveniencia de la medida en sí, porque es muy importante quién haga las cosas, porque eso nos indica cómo se van a hacer y cómo de atadas se tienen de antemano, si es una medida bien ponderada, si la preparación es buena y no se han dejado cosas al azar, etc.
El que la hace, la paga?
¿Hasta qué punto han participado en la decisión todos los actores implicados: el profesorado, las familias? Porque se les está pidiendo que hagan muchas cosas y aparte del coste que suponga para el Estado, va a tener un coste y grande para las familias y el profesorado. Tener a un hijo en edad escolar, por ejemplo, es un gasto que sustentan las familias. Puedes incluso hablar en términos de "lucro cesante". Desde el punto de vista económico, la educación es una inversión: de tiempo, de dinero. ¿Se ha pensado bien esa inversión? ¿Es rentable, merece la pena? Se les pide a las familias que paguen por una buena causa, o ¿que paguen los platos rotos? Y eso que no creo lo de "a quien consume y pudiendo no produce, mala pedrada que lo desmenuce". Creo que no, que la educación es un valor superior a la economía (aunque, por otro lado, primum vivere, deinde philosophare)
Pan para hoy, hambre para mañana
¿Es ésta la mejor respuesta posible a esas necesidades y problemas que existen ahora mismo? Me explico: hay mucho paro. Sin duda cambiarían los indicadores al convertir de un plumazo a tantas personas en edad de trabajar de población desempleada en población inactiva. Es más: para atender las nuevas necesidades de formación creadas harían falta más profesores, lo que significa crear nuevos puestos de trabajo.
Pero igualmente el resultado podría no ser el esperado y que aquellos que hoy retiramos de las filas del SAE y del INEM, vuelvan mañana a ellas (y dice el malpensado, "claro que eso ya no sería problema del gobierno en ejercicio...")
Mocedad ociosa, vejez menesterosa
Parece que hay una preocupación acerca de qué se hace con los chicos y chicas. ¿Pero es, repito, ésta la mejor respuesta?
Bien, saquémoslas de las calles, evitemos el peligro de las "manos ociosas, juguetes del diablo" o también "ociosos mozos y ociosas mozas no aumentan hacienda y causan deshonra" que decía Samaniego... pero ¿internamiento forzoso? ¿cárcel?
Porque está claro que así es considerado por una parte importante de los chicos a los que se les obliga ya a asistir a clases hasta los 16. No quiero imaginarme las reacciones si la obligación es hasta los 18!
Dime de qué presumes y te diré de qué careces (... libertad, educación....)
Decir obligatorio es hablar no del derecho a la educación sino del deber de educarse. Se establece la obligatoriedad de algo porque, o bien el Estado y la sociedad necesitan algo de tí (por ejemplo: los impuestos o, antes, el servicio militar) que tú no harás de grado, o bien te atribuyen falta de criterio y quieren protegerte tomando la decisión por tí. En ambos casos manifiesta la desconfianza en el cumplimiento de algo si se deja librado a la buena voluntad o a la intención de aquel al que ahora se obliga. Te obligo a pagar impuestos, porque si no, tú por tí mismo no darías todo el dinero que debes para sostener los gastos del Estado. Te obligo a ir al colegio y al instituto, porque si no, lo mismo no aparecías.
El PSOE no atribuye a los jóvenes falta de criterio: le reconoce criterio suficiente a una joven de 16 para decidir si quiere o no quiere abortar.
Yo tampoco veo la relación entre la obligatoriedad y la garantía del derecho a la educación... ¿la gratuidad? No, porque podría ser gratuito sin necesidad de ser obligatorio. ¿O es que el Estado desconfía de los padres y madres: "ustedes no harían estudiar a su hijo o hija o no le dejarían si yo no les obligara"?
¿Y qué ocurre con los emancipados, por cierto? ¿Se aplicaría la medida a ellos/as?
Y eso plantea también una pregunta ideológica ¿te gusta que el Estado decida por tí, como alumno o como padre de alumno? ¿te gusta ceder tu libertad? ¿Crees que es bueno, crees que es necesario?
Y luego, hay un componente importante de psicología inversa: es gratis, no tiene valor; te obligo, no debe ser bueno. "Esto me va a doler a mí más que a tí". Multiplica los problemas de falta de motivación obligando al personal. O podrías en su lugar conseguir que la gente QUIERA estudiar, ofrecer calidad para hacerlo apetecible.
Caballo grande, ande o no ande
Si la Educación fuera algo maravilloso ¿sería necesario hacerla obligatoria? Si existiera una relación directa "educación = trabajo", ¿sería necesario? Si todo el mundo estuviera de acuerdo en que como poco es útil (ya que no entretenida), que cumple todas las funciones que se le atribuyen, que en definitiva tiene calidad ¿no se pegaría la gente por conseguirla?
Salvo para los que defienden la teoría de que "caballo grande, ande o no ande", nunca cantidad es igual a calidad. O como decía un profesor "escolarizar es una condición necesaria para educar, no suficiente".
Quiero decir, un argumento a favor es que la superior educación da a la juventud más herramientas, les da más opciones, más posibilidades de conseguir un empleo en un mercado laboral que cada vez demanda más formación y tiene menos cabida para la baja cualificación. La gente que estudie hasta los 18 estará más preparada..... O no.
Más sabe el diablo por viejo que por diablo.
¿Y qué efecto tendrían esos nuevos chicos y chicas de 16 a 18 en sus compañeros menores? Me viene a la memoria esa parte del derecho penal que habla de que las autoridades judiciales intentarán separar al recluso viejo del joven.... ¿Qué les enseñaran los "chicos malos" de mayor edad al resto? ¿Quién tiene mayor peligro: un chico problemático de 16 o uno de 18?
Quien mucho abarca, poco aprieta
El CSIF habla de huida hacia adelante. ¿Podemos meternos a ampliar la escolarización cuando la que ya tenemos tiene tantos problemas sin resolver? Además, el sistema actual de enseñanzas está pensado para un tiempo determinado: hasta los 16. Si se amplia hasta los 18, habrá que cambiar todas las enseñanzas o al menos parte, ¿o no?
Termino con una cosa que leí hace poco: "resultaría prácticamente imposible integrar a jóvenes de 17 y 18 años en una actividad que detestan, por lo que se requeriría una oferta docente diferenciada, con alternativas más orientadas al empleo o a la formación profesional, incluso a tiempo parcial, para que fuera posible compatibilizar la formación con los primeros pasos de la actividad laboral."

¿Qué opinión tengo yo? ¿Sinceramente? No lo sé. Tendría que pensarlo más. Tal vez dos años, : )

El nombre del mundo es bosque. O cómo crear con lo mismo de siempre.

Rectifico algo que dije antes, y me alegro de hacerlo. Sí que queda buen cine, y en cantidades. En poco tiempo he visto buenas películas, cada una en su estilo:
"El secreto de sus ojos" de Campanella (creo q se llama), una historia sencilla y profunda, preciosa y simple, con unos personajes super bien hechos y con un fondo tierno que devuelve la confianza en el ser humano. ¡Qué Dios bendiga al cine argentino!
"2012", que tiene una escena que tal vez dura, ¿qué? ¿diez minutos? y me recordó aquel comienzo de la película de "Indiana Jones y el Templo Maldito", persiguiendo una probeta que rodaba mientras se hacía el caos en el restaurante en China y sonaban tiros y "anything goes" (Cole Porter colándose en pleno John Williams).... adrenalina, emoción, entretenimiento estilo montaña rusa, ... y muy bien hecho....
"Si la cosa funciona", bueno, a lo mejor no es lo más de lo más, pero teniéndo en cuenta que era Woody y no el anuncio de Freixenet o de Visite Barna de la Consellería de Turisme de Barselona que fue "Vicky y Cristina...", pues me gusto también, y me hizo pensar y sonreir mientras lo hacía.
"Lluvia de albóndigas" siendo una historieta de niños y aunque Flippy tenga tan poco nivel como actor de doblaje como lo tiene Emilio Aragón (lo que pasa es que los dos caen bien), es imaginación pura y dura, ...aunque resulte casi obsceno ese desperdicio de comida o esa exhibición de ella en un mundo donde hay tanto hambre...
Y ahora llego a la que acabo de ver.
Estoy esperando para irme a la cama para ver si me la vuelvo a pasar en sesión privada detrás de los párpados, el único pase donde puedo participar como protagonista de la historia (aunque sea un poco como mi perro cuando intenta cubrir su olor, refregándome en la imaginación ajena a ver si me deja tufillo de maravilla....).
"Avatar".
Peliculón.
James Cameron.
Joder.
Se ha gastado una pasta, dicen. Pero bien gastada. Una señora creación.
Y eso, a pesar de que la historia se haya contado ya mil veces, en "Ferngully", donde unos hombres malos querían talar el bosque de los duendes o silfos o lo q fuera aquello y había humo que envenenaba el bosque,o en "Los últimos días del Edén" donde vemos en que queda la defensa de la jungla tropical.

O en libros, un mix entre "El nombre del mundo es bosque" de Ursula K LeGuin

(y hago un corta y pega de una crítica que he visto en la red de este libro, porque me da pereza escribirla yo, y resume el tema: La novela viene a hablar de un grupo de colonos (brutales colonos) que se dedican a talar un mundo-bosque porque la Tierra ha agotado su producción de madera y es preciso sacarla de donde sea. El caso es que los brutales colonos ha esclavizado a una buena cantidad de miembros de la raza local. Estos también resultan ser humanos, LeGuin propone en la novela, ambientada en el universo del Ekumen, que una raza todavía más antigua se dedicó a sembrar de vida todos los mundos habitables posibles, de ahí que todos los extraterrestres son prácticamente la misma raza, genéticamente hablando, aunque con las inevitables diferencias que el tiempo y el aislamiento han provocado, y de ahí que el bosque sea tan rentable, los mismos o parecidos robles, pinos, chopos, olmos, etc, etc. proporcionan la madera perfecta para explotar.
Naturalmente, los nativos son tratados con la conveniente brutalidad por los colonos excepto por el personaje concienciado de turno que los comprende y aprecia. Los nativos, también por supuesto, están un nivel ético por encima de los humanos (que cosas, no se matan entre ellos) pero claro, mejor no irritales... Comentarios de: Francisco José Súñer Iglesias en http://www.ciencia-ficcion.com/opinion/op01199.htm)
y tiene un poco también de las historias de "Semillas Estelares" de James Blish "Los hechos eran simples e implacables. Sweeny era un Hombre Adaptado. Adaptado, en su caso, al frío extremo, a la débil gravedad y a la ténue y malsana atmósfera que prevalecía...."
Y para rematar dos cosas más, aquellas imágenes del bestiario del Flash Gordon de Alex Raymond, el art decó, los años 20 y los seres semimitológicos de Mongo.
Y otra, el plástico color de tempera del mundo de Más Allá de los Sueños (aquella historieta de Robin Williams y Anabella Sciorra cuyo mayor valor era precisamente pintar la realidad como óleos y acuarelas y luego tal vez el canto al amor eterno)

En fin, que nada nuevo, en teoría. Pero con los mismos ingredientes que uso yo para cocinar, Arzak hace maravillas y yo sólo huevos fritos. Y Cameron lo mezcla todo y sabe a cine del mejor, de cinco estrellas o seis, y si no sales con la absoluta creencia de que has estado durante un rato en otro mundo, oye, que lo tuyo no es el cine... lee ensayo como hace mi amigo Luis.

Cosas Asombrosas: el SAE y el Distrito Único Universitario Andaluz

En el Reader's Digest y en los comics de la editorial Novaro, se podían leer pequeños breves con noticias asombrosas, tipo "¿Sabías que a un hombre en Borneo le nacía pelo en la cuenca de los ojos? Pues sí, Kim Yo-Toprah tenía una rara afección que...." y seguía la explicación de este "hessssho verídico" apasionante. (Y luego dicen que nihil nobum sub sole....)

Yo ofrezco ahora otras dos más:
El Servicio Andaluz de Empleo tiene un sistema tal que limita el número de cosas que puedes hacer para conseguir empleo. Sí, lo han oido bien, INCREIBLE PERO CIERTO: No busca aumentar tus posibilidades de conseguir empleo, sino que TE LAS LIMITA. En tu perfil de demandante sólo te deja incluir hasta seis perfiles profesionales distintos.
Vamos a suponer que Leonardo Da Vinci viviera en Andalucía y tuviera la mala (pero común) suerte de quedarse en paro. Podría dar clase de dibujo, o trabajar como delineante, o como ingeniero, o como pintor, o como escultor, o como ingeniero militar... y ya está. No se le reconocerían sus trabajos en mecánica, anatomía, geografía, botánica, hidráulica, aerodinámica, etc, recogidos en el Codex Atlanticus.
Diréis "eh, pero Leonardo era Leonardo.... un genio, un sabio".
Cierto. Pero yo quiero que penséis en los que no son precisamente genios, sino que han tenido la mala cabeza o la mala suerte de ir dando bandazos profesionales, trabajando en lo que pudieran aunque se separara de su objetivo profesional inicial, formándose eternamente cada vez en una cosa distinta para ver si como dicen en el argot de la orientación "mejoraba su empleabilidad", o sea aumentaban sus posibilidades de conseguir curro.... "Reciclaje" lo llaman a veces.
...E hiciste un curso de creación de web (ya tienes un curro posible,1) y sacaste tus cursos de inglés en la Escuela de Idiomas (y aquí tienes 2, de traductor, o 3 de profesor de inglés, o 4 de corrector de textos en inglés), e hiciste un curso de formador ocupacional (5, para dar clases en academias), y has trabajado en la radio (6 locutor), .... y a partir de ahí, cualquier otro talento o curso que hicieras: diseño gráfico, doblaje, actor, editor de periódicos, guía turístico.... todo eso YA NO ENTRA.
¡Qué grande y qué bueno es el SAE! ¡Contando con semejantes genios no me explico cómo hay gente en paro! ¡Les querría llamar tantas cosas.... ! Pero no puedo porque hay un límite de seis en el perfil que les pondría en su sitio.

No nos vamos de Andalucía y su maravillosa administración para conocer la siguiente Noticia Increíble:

Atención. Master del Profesorado. Es el antiguo CAP (Curso de Adaptación Pedagógica), pasado por Bolonia, con lo que dura más y le cuesta a cada alumno 1700 leuros (ahí es nada!). En Cádiz la responsabilidad de este curso es de la Fueca. Para la matrícula, un servidor viajó a las oficinas de la Fueca en Cádiz, en Posgrado. Iba armado con toda suerte de títulos acreditativos (los mismos que ha usado para apuntarse a unas mil o dos mil bolsas de trabajo distintas en distintas Administraciones autonómicas, provinciales y locales), originales y fotocopias (que uno lleva mucha burocracia hecha para q le pillen en un renuncio).... Va con su dni, digo, en vivo y en directo, to' prepara'o, con sus títulos y tal y tal.... Y al llegar allí le dicen que tiene que escanear esos títulos q ha traido y llevado en original y fotocopia para poder inscribirse a través del Distrito Único Universitario Andaluz, que ¡para eso están los ordenadores!, para facilitar el papeleo, para que lo puedas hacer todo más rápido, para....
Y para, que en un par de horas ya habrás terminado de hacer la preinscripción en ese Distrito Único (que no se llama así, aunque lo puedas pensar, por ser su autor de Única Neurona), que asegura que no bastará con llevar original y fotocopia, ni con tu cara bonita y tu dni correspondiente a quien te va a dar el curso.... ¡Vivan las TICs, y viva la modernización, primera, segunda, tercera, cuarta y marcha atrás de la Administración andaluza, poderoso auto (de fe) que nos llevará a todos a la !

[UNA NOTA APARTE: como especie de oasis de razón, de paz y de buen hacer en ese marasmo idiota están las personas q curran en la Fueca en Cádiz. Hacían casi soportable la estupidez institucional con su amabilidad y su gentileza, como Virgilios en el descenso a los infiernos telemáticos, positrónicos y ñkasdñiasdfasd del Distrito Único...]

Si os han gustado estas Noticias Asombrosas no temáis. El Gobierno de la Junta de Andalucía nos suministra cada día nuevas oportunidades de maravilla y asombro..... Qué suerte tenemos, coño!

Poesías con premio - Lo que me permitió quedar segundo en el concurso del Montepío de Teléfonos

Los del Montepío del Teléfonos me han dicho que puedo publicar las poesías con las que he ganado el segundo premio de su concurso "Háblame de amor y de amistad". 625 leuritos.
Primera reflexión previa: ellos saben (o presienten) que mi blog no lo lee ni Dios así que... ¿qué más da?
Segunda reflexión: el ganador del primer premio (el q me derrotó) al parecer tiene 300 premios en su haber. No es tanto: el record al parecer lo tiene un andaluz que tiene cerca de 1500 premios diversos. Creo recordar q me dijeron que su nombre era Tallín Benavides, pero vaya usted a saber si eso es cierto o me engaña mi memoria.
Y la poesía, q son tres:

Invéntalo
Invéntalo tú, que yo no puedo.
Recuerdo, sí, que estaba cerca,
encima, debajo y a los lados,
recuerdo oírlo como fragor en los labios,
sangre en los dientes, sabor
a corazón que sabe que es
primordial, primero y antes que nada,
músculo vivo, vida que late.

Me olvidé del amor, mi amor,
lo siento.

Pero sé que tú lo tienes, lo puedes
construir en un momento,
con uno solo de tus gestos,
con tus manos de dedos largos
esculpirlo del aire, conjurarlo
con una voz, tu voz (que hace
del silencio un hogar, el nuestro).
Invéntalo tú hoy, que yo ahora no puedo.
Mañana, mañana seré yo quien te lo ofrezca.

_________________________________

Mírala, mi casa,
amarilla antes de que el añil triunfe sobre el dorado del final de un día de verano.
Dirás: "no es gran cosa, tu casa"
... si te atrevieras,
pero cuando yo veo de lejos sus ventanas la estoy viendo por dentro,
en cualquier tiempo,
y puedo viajar con la mente
por sus habitaciones,
andar sus corredores y
oir como si oyera sus susurros o sus voces.
El salón de la siesta y los abrazos mullidos de sofá,
el cuarto de juegos con sus risas colgadas
como abrigos que displicente
tiras sobre la cama haciendo montón,
el dormitorio con sus sueños
y la manta que te calienta, cuando llega el relente,
y el pie que calienta el pie que está frío,
y la cocina donde preparas planes exquisitos,
dulces sabores que se hacen con paciencia,
alimento para el alma.
Y hasta el baño, con sus cosas y sus
eufemismos coquetos, pudores simpáticos....
que huelen a agua de colonia y a persona.
Tendidas en el lavadero
prendas, nuestra camisa favorita,
el pantalón más cómodo,
el jersey que fue un regalo.
Los años pasarán
y le saldrán grietas
y acaso tenga algún día
("ya tiene", señalas) señales, agujeros y marcas
Pero no la afean, que son huellas de
felicidad enmarcadas,
cuadros,
rastros de existencia tan llena que tuvimos que hacer hueco.
Sí, cambia, ha cambiado, cambiará mi casa
pero siempre será, aquí y ningún otro lugar,
mi hogar.
Por eso me casé con ella.
Y los dos cumplimos cuarenta.

________________________________________________________


Dentro de mí
crece feraz un mar de ortigas,
selva hostil que me atrapa,
que me sofoca y me agarra.
(Me ahogo)
Afuera, el aire,
y tú, que eres aire,
limpio, fresco, libre.
¡Dame aliento!

Dentro de mí
miel negra,
oscuridad pegajosa, venda
que tapa y que disfraza
con color de muerte cualquier cosa.
(Me ciego)
Afuera, luz,
y tú, que eres luz,
estrella que espanta la noche,
sol que revela.
¡Brilla!

Dentro,
aullido, chillido, grito,
como agujas violentas
clavándose, repentinamente, siempre
huyendo, persiguiéndome.
(Me ensordecen)
Afuera, música,
y tú, que eres canción
dulce, voz que besa,
y también silencio.
¡Habla!


Dentro estoy yo.
Fuera, todo lo que es
bello y bueno: tú.

Aire, luz, música.
Libérame

mujer y monogamia

Una reflexión (chorrada made in rafarrojas) en pocas palabras:
Dios nos dió a la mujer.... y el demonio, la monogamia (todo sea por joder)

herss.exe y las visitas al blog

Se está convirtiendo en un tic, "visita mi blog". Cuando era joven y buitre, el tic era conseguir el número de teléfono. Al final se convertía en el fin más q en un medio. Llegaba a una fiesta y quería acumular números de teléfono. Más que conseguir a la chica. De hecho, una vez que la chica me había dado su número, me ponía nervioso, quería irme, quería dejarlo en ese momento de final feliz, prueba superada. En el instante de "en el futuro pasarán cosas entre nosotros, cosas de esas q molan,..." Como los espacios de las películas de parejas donde se ve q son felices y conversan, pero no se oye la conversación ni se conoce por tanto la razón de su alegría y su felicidad, pero hay música de fondo que ya lo dice claramente, q son felices....

Ahora, a saber porq´, tengo un nuevo virus en el ordenata. Uno común según he descubierto después: herss.exe, un coñazo como todos los virus, que entre otras cosas te impide ver los archivos ocultos... como él mismo fichero del virus.

Panda ofrece avisarte desde su página web, on-line, si tienes virus. Lo he probado y dice que sí q tengo. Y resulta q también tengo el software de Panda IS instalado en mi ordenata. ¿Para qué si me cuelan virus? ¿Y por qué el Panda de internet puede asegurar "tienes esto, págame y te lo quito" y el Panda de mi pc, por el q pagué para que no me entraran virus, ni reconoce ni quita???

El herss.exe es un troyano, aunque deberían llamarle "caballo de troya" y no "troyano", porque su función es la de este último, entrar en una plaza aparentemente inexpugnable, abrir una puerta de atrás, colarse para matar, saquear, destruir...
Desde luego yo no tengo problemas en ser espiado. Para eso escribo, para ahorrarle a la gente la molestia de tener que espiarme. Déjame q te cuente, limeña. Déjame que te diga, la rosa....
Así q el que me mandó el herss que no lo use para verme los forros de mis entretelas, q me visite el blog en su lugar.
Deseo que mi intimidad sea invadida. Hasta ese punto deseo expresarme, compartir, salir afuera. Hasta ese punto me siento solo.

KICK-ASS: Sobre el talento, la generosidad, el cine y una pregunta

EL TALENTO:
Mark Millar y John Romita, Jr. creadores de Kick-Ass (Patea- culos), una historia de un nerd que quiere ser un héroe como los de los comics que lee (la idea de Don Quijote, pero sin perder la cabeza... o sí)

Millar, el guionista, es un escocés de 41 años, que lleva en el comic un buen tiempo, y entre otras cosas se ha paseado por el comic british típico como 2000AD, pero como se le ha dado bien ha currado en muchas otras series (Swamp Thing, Ultimate X-Men, The Flash.... y The Authority). Sexo y violencia, pero con una lógica materialista y moderna (q no deja de tener su gracia).
John Romita Jr, el dibujante, es a pesar del "junior" el más viejo de los dos co-creadores: 52 tacos. Sólo le pusieron Junior, porque su padre, el Senior, llegó antes que él al mundo del comic (y he de decir que a los 12 años yo estaba enamorado de la Gwen Stacy de John Romita, el padre.... ¡y que la mataran! ¡Nunca se lo podré perdonar a Gerry Conway!).
Aunque lo que más me ha gustado hasta la fecha de J.Romita Jr ha sido esa etapa con Ann Nocenti en Daredevil, con su Tifoidea, hay páginas firmadas por él en un montón de series y muchas buenas (como los X-Men de Claremont, que siempre serán los mejores hombres X). Y con Millar ya había trabajado en un Wolverine (Lobezno).

La historia me ha encantado. Me he leido los siete primeros números de un tirón, gracias a

LA GENEROSIDAD
de Crist_Freak, un bloguero que sabe todo lo que hay que saber sobre comics y un rato más (de cuya existencia me enteré gracias a otro blog, el de Terraprima). De Chile, el chaval, y a quien debo el tiempo este de puro entretenimiento que he pasado con Kick-Ass, porque ha incluido los links para descargarse el comic en cbr (recomiendo por cierto un programa, el Coview, específico para ese tipo de ficheros, gratuito, muy fácil de usar y muy cómodo, q encontraréis en: http://www.telefonica.net/web2/webinfomap/Paginas/Software/Programas/CoView.html)
El blog de Crist se merece mil visitas, pero si queréis ir directamente a donde ha colocado los vínculos para 4shared.com, está en http://cristfreak.blogspot.com/search?q=Kick

EL CINE
Pues van a hacer una peli. Me enteré por Terraprima, precisamente. Y a juzgar por el trailer, fiel reflejo del comic, o sea que va a merecer la pena verla. Os pongo el trailer y juzgad vosotros mismos.


LA PREGUNTA:
Millar y Romita Jr, publican Kick-Ass en Icon Comics que es filial de Marvel. Ahora Disney compra Marvel.
Eso ha de tener efectos, digo yo, y gordos. En mi opinión, una vuelta al tiempo en que el Comics Code Authority convirtió a Batman en un comic de niños con su BatCoche, la BatSeñal, el BatPerro, y hasta el BatIdo de Plátano. Como en la nueva serie de Iron Man para la tele de Disney XD, con un Iron Man adolescente, sin problemas de alcoholismo ni novias putonas ni...
Porque una de dos, o dulcifican los comics hasta hacerlos irreconocibles o endurecen la producción para niños hasta que los padres tengamos que prohibir ver Disney, jajajaj.
"¡Llego a casa y no te vas a creer lo que tenía puesto el niño!" "¿Qué?" "Disney...!" "Qué me dices!" "Lo que oyes" "Dios mío, no sé dónde vamos a ir a parar"

Si La Cosa Funciona. Woody Allen NO ha muerto y vive en Nueva York

Acabo de ver un auténtico Woody Allen. Un cruce entre un monólogo del club de la comedia y una obra de teatro clásico, casi casi antiguo, tipo vodebil, con enredos y líos de cuernos. El del monólogo siempre es Woody, que prueba a enmascararse en ocasiones, encarnándose en el cuerpo de otro actor, como el niño pelirrojo de Radio Days o el actor de Curb your enthusiasm (Larry David) en Si la Cosa Funciona, pero, oiga!, se le reconoce a la primera, ahí detrás de esas carnes distintas, como reconocían los griegos a sus dioses cuando se encarnaban en mortales y se relacionaban con ellos (normalmente para llevarselos al huerto o para que les rindieran la debida pleitesía)..... Woody encargado de decir "el mundo es duro, da miedo, pero sobre todo, sobre todo, es idiota". Antes, creo, el ejemplo de idiota era él mismo, el de Toma el Dinero y Corre o Bananas, y ahora los idiotas son los otros,... nosotros. Y parece como que perdiera la paciencia con esa estupidez humana y no se limitara a bromear sobre ella sino que necesitara llamarla simplemente por su nombre: "idiota, imbécil"... Me gustaría saber cuántos insultos hay por película y a quién van dirigidos. Así podría saber si estoy en lo cierto o no.

En la Edad Media la gente iba a entretenerse viendo a los reos atrapados en el cepo en la plaza del pueblo. No existía clemencia, sino un cierto común y extendido placer sádico, que hacía que los transeúntes, curiosos e indolentes, escupieran o lanzaran desperdicios a aquellos cogidos en ese castigo público. Pringaos. (Monty Python lo vió claro. La gente siempre está dispuesta a participar en una buena lapidación).

Ahora el estilo House atrae nuestra atención, nos anima como no haría otro, cuando fustiga a diestro y siniestro a todos. "Idiota". "Subnormal". "Cretino". Asistimos a sus improperios, jocosamente escandalizados o como hienas que rien y muerden a partes iguales, tal vez porque dicen lo que no nos atrevemos a decir nosotros pero también pensamos.

Woody Allen utiliza eso aquí también. Y nos reimos con sus insultos restallando en la cara de la protagonista como nos reiríamos de los Three Stooges dándose bofetadas por turnos. Y la prota es el mismo personaje de Poderosa Afrodita, indeciblemente joven, sexualmente poderosa e intelectualmente subdesarrollada. (Incluso hay una referencia a Pigmalión y al profesor Higgins). Y él un poco como el personaje que interpretaba Sidney Pollack en Maridos y Mujeres, liado con una yogurina lerda y maciza.

Y en cuanto a lo de los enredos de sainete o vodebil, suena como si planteara una teoría de selección natural de las relacciones. Los divorcios, las separaciones,.... los cuernos, son una forma de evolucionar, mutando, matando parejas y explorando nuevos complementarios. Esa es la parte optimista de Woody Allen y su historia. No es tanto la entropía, como decía la protagonista, como esa otra ley de la física de que "la energía no se crea ni se destruye, sólo se transforma". Vamos de amor a amor hasta descubrir cuál es el bueno, cuál nos viene realmente bien. Y como en Hanna y sus Hermanas termina con fiesta donde vemos los resultados de esos juegos de trileros amorosos y su ¿final? feliz.

Recomiendo totalmente la peli, especialmente a los que además se habían quedado decepcionados con Vicky y Cristina Barcelona.... Woody Allen NO ha muerto y vive en Nueva York.

P.S. Ah, y para los que hayan estado repasando mentalmente la filmografía de Woody Allen, la pongo aquí copiada de algún sitio de la web, para ahorrarles los tropiezos del tipo "y esa, que.... cómo se llamaba? era antes de... o no?"

¿Qué tal, gatita? 1965/ guionista, actor
El número uno 1966/ co-guionista, actor
Casino Royale 1967/ actor
Toma el dinero y corre 1969/ Director, co-guionista, actor
Don’t Drink the Water 1969/ adaptación de su obra de teatro
Bananas 1971/ Director, co-guionista, actor
Todo lo que siempre quiso saber sobre el sexo y no se atrevió a preguntar1972/ Director, guionista, actor
Sueños de un seductor 1972/ guionista, actor
El dormilón 1973/ Director, co-guionista, actor
La última noche de Boris Grushenko1975/ Director, guionista, actor
La tapadera 1976/ actor
Annie Hall 1977/ Director, co-guionista, actorNominado a un Premio Oscar de la Academia (y ganador) en la categoría de Mejor DirectorNominado a un Premio Oscar de la Academia (y ganador) en la categoría de Mejor Guión OriginalNominado a un Premio Oscar de la Academia en la categoría de Mejor Actor
Interiores 1978/ Director, guionistaNominado a un Premio Oscar de la Academia en la categoría de Mejor DirectorNominado a un Premio Oscar de la Academia en la categoría de Mejor Guión Original
Manhattan 1979/ Director, co-guionista, actorNominado a un Premio Oscar de la Academia en la categoría de Mejor Guión Original
Recuerdos 1980/ Director, guionista, actor
La comedia sexual de una noche de verano1982/ Director, guionista, actor
Zelig 1983/ Director, guionista, actor
Broadway Danny Rose 1984/ Director, guionista, actorNominado a un Premio Oscar de la Academia en la categoría de Mejor DirectorNominado a un Premio Oscar de la Academia en la categoría de Mejor Guión Original
La Rosa púrpura del Cairo 1985/ Director, guionistaNominado a un Premio Oscar de la Academia en la categoría de Mejor Guión Original
Hannah y sus hermanas 1986/ Director, guionista, actorNominado a un Premio Oscar de la Academia en la categoría de Mejor DirectorNominado a un Premio Oscar de la Academia (y ganador) en la categoría de Mejor Guión Original
Días de radio 1987/ Director, guionista, narradorNominado a un Premio Oscar de la Academia en la categoría de Mejor Guión Original
September 1987/ Director, guionista
Otra mujer 1988/ Director, guionista
Historias de Nueva York(“Oedipus Wrecks”) 1989/ Director, guionista, actor
Delitos y faltas 1989/ Director, guionista, actorNominado a un Premio Oscar de la Academia en la categoría de Mejor DirectorNominado a un Premio Oscar de la Academia en la categoría de Mejor Guión Original
Alice 1990/ Director, guionistaNominado a un Premio Oscar de la Academia en la categoría de Mejor Guión Original
Escenas en una galería 1991/ actor
Sombras y nieblas 1992/ Director, guionista, actor
Maridos y mujeres 1992/ Director, guionista, actorNominado a un Premio Oscar de la Academia en la categoría de Mejor Guión Original
Misterioso asesinato en Manhattan 1993/ Director, co-guionista, actor
Balas sobre Broadway 1994/ Director, co-guionistaNominado a un Premio Oscar de la Academia en la categoría de Mejor DirectorNominado a un Premio Oscar de la Academia en la categoría de Mejor Guión Original
Don’t Drink the Water 1994/ Director, adaptación de su obra de teatro, actor(película para la televisión )
Poderosa Afrodita 1995/ Director, guionista, actorNominado a un Premio Oscar de la Academia en la categoría de Mejor Guión Original
Todos dicen I love You 1996/ Director, guionista, actor
Desmontando a Harry 1997/ Director, guionista, actorNominado a un Premio Oscar de la Academia en la categoría de Mejor Guión Original
The Sunshine Boys 1997/ actor(película para la televisión )
Hormigaz 1998/ actor (voz)
The Impostors 1998/ actor (cameo)
Celebrity 1998/ Director, guionista
Acordes y desacuerdos 1999/ Director, guionista, entrevistado para la cámara
Granujas de medio pelo 2000/ Director, guionista, actor
Cachitos picantes 2000/ actor
Lío en la Habana 2001/ actor (cameo)
La maldición del escorpión de jade2001/ Director, guionista, actor
Un final Made in Hollywood 2002/ Director, guionista, actor
Todo lo demás 2003/ Director, guionista, actor
Melinda y Melinda 2004/ Director, guionista
Match Point 2005/ Director, guionistaNominado a un Premio Oscar de la Academia en la categoría de Mejor Guión Original
Scoop 2006/ Director, guionista, actor
El sueño de Cassandra 2007/ Director, guionista
Vicky Cristina Barcelona 2008/ Director, guionista

Así es mi suerte

Tengo catarro. Uno de esos que te incapacita verbalmente, taponándote totalmente la nariz. Así es mi suerte. Ya me veo en Madrid, yendo a recoger mi pequeño premio de poesía... "Y ahora Rafael Rojas nos leerá los poemas premiados"... Y yo leyendo con voz decidida (decididamente gangosa): "De guiero bucho, dando, dando como guiegue la drucha al drucho...."